三年级文具作文

精选三年级文具作文汇总九篇

在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的三年级文具作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

三年级文具作文 篇1

某个星期三的下午，小刀、铅笔、橡皮擦被我买回了家。它们心想：小主人，快点把我们带回家吧！

可是，几个月后的晚上，橡皮擦对小刀、铅笔说：“小主人喜欢画画，可是每次把画擦干净的时候，把我弄成了一个‘非洲黑人’似的'，难看死了！他还用我的朋友小刀把我切成一块一块的，疼死我了。”

铅笔说：“小主人实在是太粗心了，每次用完我后，就把我放桌子边上，小主人一动，我就掉了下去，把我摔成了两截，还用小刀把我的衣服给弄破了。小主人买了把弓，他上次把箭射不见后，就把我当成箭，射来射去，上次还差点射中别人，呜呜呜……”

小刀说：“小主人经常用我刻东西，把我的头磨平了，小主人还经常让我沾到水，害得我全身都生锈了。你们两个就被我刻成这样子了，我也是身不由已啊，我也是受害者。”

我正好听到了小刀们的话，心里很后悔，我下定决心要改正缺点。

几天后，橡皮擦变白了，小刀变亮了，铅笔变漂亮了。

评语：真像一则美丽的童话，小作者可真是有创作天赋啊！加油！

三年级文具作文 篇2

今天，小主人芸芸考了满分，所以晚上很快就睡着了。

她刚睡着，文具盒里面的居民就吵了起来。铅笔骄傲地说：“要不是我，主人才不会得满分呢！”橡皮听了，火冒三丈地说：“要不是我把你写错的答案擦掉，你难道会得满分？”“对呀，要不是我把你卷好，你写得出字吗？”卷笔刀说。“你还好意思说，要不是你把答案擦掉，我还用得着写吗？”铅笔说。“忘恩负义。”橡皮和卷笔刀异口同声地说。“你们才忘恩负义，没有你们，我照样能得满分。”“好啊，我就看你得满分了！”卷笔刀轻蔑的说。橡皮说：“你也能考满分，我才能。”

字典伯伯说：“要不然我每人发一张文具王国的卷子，看你们谁能得满分。”说着就把卷子发给他们。他们在做的'时候分别遇到这些困难：铅笔没有

卷好，写不出字。而橡皮和卷笔刀都不能写出字。所以他们都得了一个大鸭蛋。这件事告诉我们，只有团结才有力量，只有协作才能出成绩。美丽的校园

三年级文具作文 篇3

文具，那是我们必备的工具。铅笔、尺子、钢笔、水笔，永不离身。它们各有所长，也各具短处。

水笔在文具中占有重要地位，可以说是笔不离身。它长得细细长长，笔帽、笔芯、笔头、笔身默契的组合在了一起。签文件时，它在；写作业时，它在；考试时，它也在。它是四科中的'语文，高高在上，不可变动。生活中处处都有它，处处都需要它。没了它，世界就乱了。

钢笔则是数学科目，我有些喜欢也有些讨厌：四年级时数学简单，期末考试我得了99分的好成绩，但六年级知识多了，我的成绩便一落千丈了。它和钢笔一样，有时候很好用，但有时候也令人厌倦、烦闷。

尺子是把双刃剑，波浪线优美舒心、直线强硬有力。英语也是如此，只有学会适合切换，才能时时有用。这让我回想起了三年级时的英语：“可爱的，李欣悦！”张老师叫道。“啊，可爱的！”我回答。“不是，用英文说‘可爱的’！”“哦，cute！”我那次很尴尬，差点儿闹出了笑话。看来我要努力学好英语这把双刃剑。

铅笔是轻松的科学，用它能画出优美的素描，是我最喜爱的。科学十分有趣——一次我们研究“放大镜下的电视屏幕”。我拿着放大镜对白屏幕一瞅，啊，原来肉眼看到的白色屏幕，竟是由红、黄、蓝三色组成的！科学，乐趣与知识同在。

四种文具像四类科目，团结在一起才能各施所长、关闭短处。

三年级文具作文 篇4

我有一个精美别致的文具袋，是我一次考试取得了好成绩，爸爸奖励我的。我高兴极了。

我的文具袋穿着一身粉色的衣服，大约长20厘米，宽5厘米。中间有张笑脸，一双明亮的大眼睛，像是在对我说：“小主人，你要好好学习，争当第一。”

我的'文具袋不仅美观，而且很实用。你们可不要小瞧它哦。

当我考试时，文具袋就会率领众文具兄弟来助我一臂之力。如果没有钢笔，我们就无法写字；如果没有魔笔，我们的书本就会乌烟瘴气；如果没有小尺，我们就画不出笔直美观的线条。

每当我考试没考好，文具袋上的笑脸仿佛在鼓励我：“小主人，别灰心，继续努力！”每当我考试取得了好成绩，文具袋上的笑脸仿佛在对我说：“小主人，不要骄傲，再接再厉哦！”

几年过去了，我的文具袋褪色了，但我对它的喜爱之情却丝毫没有减少。谢谢我的好伙伴，陪我度过了快乐的学习时光。

三年级文具作文 篇5

在一个夜深人静的夜晚，传来了一阵小小的争吵。是铅笔和钢笔在争吵，铅笔说：“我写出的.字又干净又容易擦，我应该比你好！”钢笔也不甘示弱地说：“上三年级才能够用我，一、二年级的才用你，你有什么资格和我相提并论。”可铅笔说：“我没用，走就是了！”到了第二天，主人用铅笔写字，发现铅笔不见了，主人急得连忙找了起来，就在主人灰心丧气的时候，铅笔回来了，它对钢笔说：“我错了，不应该与你争吵。”钢笔说：“我也不应该瞧不起你。”

于是，铅笔和钢笔以后过着团结和睦、幸福美满的生活。

三年级文具作文 篇6

我有一个很精致的文具盒，是蓝色的。里面住着一大呢，有吃蓝色墨水的钢笔妹妹和钢笔哥哥，有中性笔奶奶，圆珠笔爸爸和妈妈，两支绿色的铅笔弟弟，还有一块儿白色的橡皮爷爷，几个灰色的小老鼠书签阿姨和微型记事本表姐。差点儿忘了，还有消字笔叔叔呢。

每当我用钢笔妹妹或钢笔哥哥写作文时，就用可爱的小眼睛瞅着我，好像在对我说：“小主人，你一定要写好钢笔字噢！”我便认真地写起来。当我写错字时，连忙把消字笔叔叔“请”出来，好让错别字消失，消字笔叔叔总是那么尽职尽责。

每当我记作业时，就取出微型记事本表姐，这时，中性笔奶奶总会温柔地对我说：“小主人，一定要好好记呀，这样才能完成作业。”我听后，连忙点头。

数学课上，每当我用可爱的铅笔弟弟画线段时，他就会对我说：“小主人，一定要把线段画直，可不能马虎啊。”我一不小心画错了，就从文具盒里把橡皮爷爷拿出来，擦掉画错的地方，橡皮爷爷工作完后就笑睐睐地坐到了一边。

我的.文具盒大家族里的所有人个个都是很有用处的。平时他们互敬互爱，相安无事。只有在我上学、放学路上背着书包跑动时，它们才吵闹一阵，过后又平静了。我喜欢我这个可爱的、给我很大帮助的文具家族。

三年级文具作文 篇7

夜幕降临，课桌里传来了诡异的声音。原来，文具们正聚在一起，你一言我一语的争论不休呢。

“我是最厉害的！”铅笔清了清嗓子，高傲地说：“小主人最需要我啦，那一本本漂亮的作业本，可都是靠我完成的！”

“哼！你算什么，说起这漂亮的作业本，哪一本不是靠我及时修改，才能变得如此完美？说到这最棒二字，我可是当之无愧呀！”橡皮特别得不服气，据理力争着。

“嘿，你们也太目中无人了吧！我的作用可大着呢，画直线时就全仗着我来助威！你们谁能像我这样画出直直的线条吗？”尺子也不甘示弱，傲慢地质问道。

“虽然我不能画直线，也不能修改，更不是小主人天天要用来写作业的工具，可我也有自己的作用，我为小主人增添色彩，每次他看到我心情都会变得特别开心的！”水彩笔委屈地说：“我们别在这儿瞎起哄了，还是去问问小主人吧？”

“好！我们去问小主人，他可公平公正了！”文具们一致赞成。

第二天，小主人来到学校，听了大家的故事后，和颜悦色地说：“你们每个人都是我最棒的功臣，大家各有各的长处和短处，我们不能拿自己的.长处和别人的短处去作比较，团结起来，向着同一个目标努力，这样就会取得更好的成绩！”

“对，我们都是最棒的，让我们团结起来，令一切变得更棒！”文具们信心满满一口同声地回答。

经过这次文具大会后，小主人的作业拔尖了，考试常常拿高分，大家都满意地笑了。

三年级文具作文 篇8

单看外形，我是一个再普通不过的小袋子。

我是由塑料做成的。除了边和上面的'图，全都是深蓝色的。我可以用来放好多好多其它学习用具。比如说尺子，你想把它放在文具袋的哪个部位呢？左看看，右看看，呀，这儿可以，我把它放在了文具袋中间最大的袋子里。当然，我那么多袋子里不光可以放尺子，但在这儿就不一一点名了。

怎样，我是不是主人不可缺少的学习用具？

三年级文具作文 篇9

晚上，晶晶的文具盒里非常吵。就因为铅笔、削笔刀、橡皮它们几个都说自己最厉害。你听，铅笔说：“要不是我让小主人的字写得那么好看，不然就不会得县里第一名。”

削笔刀反驳它：“要不是我把你削得那么尖，不管你多么努力都无法让小主人得第一名。

橡皮不服气，说：“要是我不帮小主人擦掉错字，不管你把铅笔削得多尖，或者铅笔写得多好看，也不会有第一名。”

这时，文具盒哥哥被吵醒了。他正好听见了它们的对话，说：“你们谁都很重要，不信，你们去问一下小主人晶晶吧！”

它们都不服气，就一起去找晶晶评理。

它们找到晶晶后，就摇醒小主人，让小主人替它们评理。晶晶想了想，语重心长地说：“你们几个都很重要，要是少了你们的其中一个，我的.字就不会写得那么好看。要是铅笔不帮我写字我就不能写了，削笔刀不帮我削的话总有一天铅笔会用光，我没有橡皮的话错字擦不掉。所以你们都重要。”它们几个听了，惭愧地低下了头。

从此以后，它们和睦地生活在一起，好好地帮小主人晶晶写好字。